Encontro debate a construção da Acreditação Pedagógica

 

 

Dando prosseguimento as atividades referentes à implantação do Sistema de Acreditação Pedagógica de Cursos Lato Sensu na área da Saúde Pública, acontece, no próximos dias 1 e 2 de agosto, a Oficina de Preparação e Mobilização da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE) ao processo de experimentação de Acreditação Pedagógica. O evento acontecerá na sede da ESP/CE, situada à Avenida Antonio Justa, 3161 – Meireles, Fortaleza-CE.

 

A Oficina tem como objetivos criar as condições de articulação entre atores locais para apropriação de noções da qualidade nos cursos lato sensu, e oportunizar maior visibilidade ao tema da Acreditação Pedagógica tendo em vista o processo que vem sendo implementado no âmbito da Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública em parceria com a ABRASCO e a École des Hautes Études en Santé Publique de Rennes.

A programação do evento constará de duas mesas redondas que tratarão sobre os seguintes assuntos: “Acreditação Pedagógica dos Cursos Lato Sensu em Saúde Pública no Brasil: seus contextos, conceitos, desafios e perspectivas” e “O Sistema de Acreditação Pedagógica no Brasil: gestão, processos e instrumentos”. Também será realizado um trabalho de grupo cujo tema será “Construindo uma agenda para adesão e engajamento no processo de Acreditação Pedagógica”.

Como resultado das ativdades realizadas na Oficina, espera-se ampliar a adesão de novos atores no âmbito do Estado do Ceará e definir uma agenda para a experimentação do processo de Acreditação Pedagógica tomando como unidade de análise um curso de especialização na área da saúde pública realizado pela ESP/CE.

 

O processo

 

O Manual de Acreditação, a ser utilizado no processo de acreditação dos cursos lato sensu na área da saúde pública no Brasil, foi elaborado num encontro conduzido pela Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz, em que estiveram presentes os Estados e suas diferentes instituições formadoras. Durante três anos, foram realizados seminários e oficinas de trabalhos, além de vários encontros com instituições formadoras e de gestão do Sistema Único de Saúde, com o objetivo de disseminar a proposta, criar consenso sobre o processo e elaborar o Manual. Esse  Manual será a base da implementação do sistema nacional dos cursos lato sensu em saúde pública.

 

A Acreditação, segundo o Manual, visa melhorar a qualidade dos cursos de uma instituição formadora. O objetivo é que ocorra uma mudança planejada de hábitos institucionais, avaliando-se suas fraquezas e forças e estabelecendo ações claras voltadas para garantir a melhoria da qualidade dos cursos.

 

O Manual, primeiro passo para viabilizar essa estratégia de forma sistemática, se divide em duas partes. A primeira apresenta a missão e os objetivos da acreditação, suas dimensões, o método de elaboração dos padrões de referência e suas características. A segunda é a aplicação dos padrões de referência.

 

Nesta fase de construção, espera-se estabelecer e manter entendimento nacional de regulação compartilhada entre instituições formadas, gestores e sociedade, num processo permanente de melhoria de qualidade na formação de quadros profissionais para o Sistema de Saúde brasileiro; obter tal qualidade mediante o processo de acreditação, de caráter periódico e constantemente atualizado em seus padrões; e induzir as instituições a incorporarem mecanismos de auto-avaliação e aprimoramento contínuo da qualidade.

 

O Sistema Nacional de Acreditação Pedagógica tem por finalidade contribuir para o desenvolvimento da qualidade da formação profissional pós-graduada em saúde pública e priorizar projetos pedagógicos voltados para o desenvolvimento do Sistema Único de Saúde.

 

Assessoria de Comunicação e Marketing da ESP/CE